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Geral 2023
DOI: 10.1590/1980-265x-tce-2023-0079en

OBSTETRIC AND NEONATAL ADVERSE EVENTS AND ASSOCIATION WITH CARE MODELS: A COHORT STUDY

Autores: Kelly da Silva Cavalcante Ribeiro, Adriana Simão Magalhães, Ana Heloíza Granja Avelino et al.

ABSTRACT Objective: to analyze the prevalence of practices in childbirth care, obstetric and neonatal adverse events and their association with care models in three public health services. Method: this is a prospective cohort study carried...

Geral 2021
DOI: 10.1590/1981-5271v45.2-20200428.ing

Mental health support services for medical students: a systematic review

Autores: Maryana Guimarães de Morais, Isabella Morais Arantes de Oliveira e Silva, Estela Ribeiro Versiani et al.

Abstract: Introduction: Considering the high prevalence of mental health problems among medical students, medical schools should be ethically committed to promote student’s mental health, offering health services and prevention strategies. Objective: The objective of this...

Geral 2025
DOI: 10.1590/1981-5271v49.1-2023-0344.ing

Peer-mentoring between Medical and Nursing students: a pilot project

Autores: Marcelle Machado Mendes, João Pedro França Meira, Estela Ribeiro Versiani et al.

ABSTRACT Peer-mentoring promotes, through a horizontal bond among students, the development of skills related to autonomy, self-assurance, and personal management in studies and daily life. A pilot project of interprofessional peer-mentoring was developed at Escola...

Geral 2024-4-23
DOI: 10.51723/ccs.v34i03.1649

Segurança do paciente e produção de vídeo para disseminação de conhecimentos para profissionais de saúde

Autores: Thiago Pereira da Silva, Isadora Santana de Alencar, Sarah Maria Antunes Gomes et al.

Objective: to present the production of a video that describes everyday situations in which patients, family members and professionals themselves are exposed to the risk of care incidents, to encourage reflection on the practices of...

Geral 2020
DOI: 10.1590/1981-5271v44.3-20190189

Estratégias de Ensino-Aprendizagem para Formação Humanista, Crítica, Reflexiva e Ética na Graduação Médica: Revisão Sistemática

Autores: Ananda Cristine Amador de Moura, Lucas de Ávila Mariano, Leila Bernarda Donato Gottems et al.

Resumo: Introdução: A medicina é uma área do conhecimento diretamente associada às relações humanas e influenciada por elas. A prática médica requer mais que conhecimento técnico, necessita de habilidades que possibilitem a aplicação adequada da...

Geral 2020
DOI: 10.1590/1981-5271v44.4-20200032

Avaliação da Prevalência da Síndrome de Burnout em Estudantes de Medicina

Autores: Camila Serra Rodrigues, Márcia Luísa Albuquerque de Deus, Flávia Teixeira de Andrade et al.

Abstract: Introduction: Burnout Syndrome (BS) is related to chronic occupational stress, present in the life of medical students. This syndrome comprises three basic dimensions: I- emotional exhaustion; II- increased mental distancing from the work itself...

Geral 2025-4-11
DOI: 10.51723/h9kzxk88

Perfil dos residentes atendidos por serviço de apoio em saúde mental entre 2019 e 2022

Autores: Camille Capibaribe Pantoja, Isabel Costa Perez, Amanda Rabelo Mendonça et al.

Introduction: residents face stressor factors that affect their mental health, impacting the professional's well-being and compromising patient care. Objective: describe the profile and demands of residents treated by mental health service. Methodology: descriptive, cross-sectional research,...

Geral 2019
DOI: 10.1590/1981-5271v43suplemento1-20180277

Ganho de Conhecimento no Internato Médico em Psiquiatria Não Reduz Estigmatização dos Transtornos Mentais

Autores: Gabriel de Oliveira Araújo, Mariana Mendonça Ferreira Ramos, Antonio Pedro de Melo Moreira Suarte et al.

RESUMO Introdução Considerando a prevalência dos transtornos mentais, é essencial que qualquer médico seja capaz de prestar assistência qualificada e humanizada a pessoas em sofrimento psíquico. No entanto, o usual estigma e a falta de...

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